发布时间:2026-11-08 04:31:42 来源:响遏行云网 作者:中欧班列

2、能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识3、情感目标:通过图形在生活中的广泛运用,感受到数学知识与生活息息相关,激发学生对数学学习的兴趣教学重点:会辨认这四种图形教学难点:体会“面”在“体”上教学准备:多媒体课件、立体图形实物若干、平面图形若干、白纸、彩笔等教法学法:本次教学活动以“问题情境-建立模型-解释与应用”的模式呈现教学内容,注重让学生体验“从立体到平面”的探究、建模过程,以学生的发展为本,强调对学生空间观念的培养,融观察、操作、交流、合作等学习方法为一体,注重让学生在操作体验中学习教学过程:一、情景导入,揭示课题1、同学们,今天可爱的小狗贝贝给大家请来了几个图形朋友,想不想知道是什么图形朋友呢

美国苹果公司联合创办人乔布斯说:“领袖和跟风者的区别就在于创新创新无极限,只要敢想,没有什么不可能”著名画家齐白石在总结创作经验时说:“不要以能诵古人姓名多为学识,不要以善道今人短处为己长总而言之,要我行我道,下笔要我有我法”这两段话充分诠释了创新的意义什么叫创新,比别人提前一步是创新,比别人多想个角度是创新,比别人多干几件实事也是创新我认为,创新要敢想敢说敢干,敢为天下先,不固步自封,不抱残守缺,不随波逐流,努力做到分析问题有新视野,研究情况有新见解,部署工作有新思路,解决问题有新办法当前,中国经济发展进入新常态,迫切需要广大有为青年通过创新引领创业、创业带动就业我衷心地希望同学们锐意进取,敢于创新,在“大众创业、万众创新”中努力实现自己的人生梦想

(板书课题:可能性)3出示谜语:小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳画画写字它全会,就是不会把歌唱学生可能会说:铅笔师追问:确定吗让学生肯定回答一定是铅笔或确定是铅笔4出示奖品铅笔,并说明这是奖励表现秀的学生的,希望大家都能努力二、互动新授1引入:下周班会,老师想组织大家表演节目,每个人都有机会表演但节目形式不能重复,每个类型只能有一个节目,大家讨论一下,我们应该怎样确定每一个同学演什么节目呢组织小组讨论,大部分同学会想到用抽签的方法来决定2活动:出示三张卡片,上面分别写上唱歌、跳舞、朗诵,找同学上来抽一张,引导学生先思考一下,会抽到什么学生会想到:可能是唱歌,可能是跳舞,也可能是朗诵这三种情况都有可能

三、睡眠要充足经常睡眠不足的人,白天很容易打瞌睡,这样的话其实这类人群睡眠不足多是因为熬夜,熬夜的人其实身体免疫力会变得很差,所以很容易感冒,另外对于上班族而言,睡眠不足在中午睡午觉成了必选项,在公司中午睡午觉就很容易感冒四、在季节变化时候尤其要注意在秋冬季节变化时,有许多人因为没有意识到天气转凉,没有来得及增加衣物,就因此而患得了流行性感冒,因此在季节交替时应该注意增减衣物特别是对于我们的女性朋友,在冬天时,常常是为了自己的美丽而不舍得穿上厚厚的大衣遮挡自己的魅力,别为了风度不要温度,最后害的还是自己五、卫生工作要做好不论是家中还是自身,都应该注意卫生,将各处打理干净因为在生活中,细菌就携带了大量病菌,我们在生活中如果不注意自己的个人或则家庭卫生的话,我们的身边就有有大量的细菌,而且不干净的环境下,更容易滋生有害细菌,我们的人体免疫力稍有不敌,我们就会得流感
相关文章