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发布时间：2026-11-08 04:25:35 来源：响遏行云网 作者：中欧班列

有人说，我们90后是垮掉的一代我不敢苟同再稚嫩的臂膀，也将承担国家的重任;一时的迷茫，绝不代表一世的沉沦;一两个人的失败，更不可能代表一代人的堕落让我们从细微处体味真情，从伟大的中华传统中汲取养分，从孝亲尊师中学会成长那就让孝亲尊师的血液还在我们的内心永恒的流淌吧《我坚信，文化的血脉永远不会断绝;经典的光辉亦不会泯灭纵使我们在平时的生活中经历的事是那样微小，那样平凡但我们仍然可以从中学习到很多，领悟到很多孝亲尊师，从我做起，从细微处做起只要我们有一颗虔诚而真诚的心，一双善意而善于观察的眼，一双体贴而坚定的手对于老师，对于父母，我们都可以做的更好我们的一个眼神，一声问好，一次微笑，都会令他们感到欣慰

作者用“悠长、寂寥”来形容“巷”“悠长”写出了小巷的幽深；“寂寥”表明了这是一条空寂的小巷小巷里又有“颓圮的篱墙”，“颓圮”写出了小巷的残破；还有让人怀旧的具有隐蔽和遮挡作用的油纸伞，再加上蒙蒙的细雨，阴暗潮湿，青砖灰瓦青石路面，色调阴冷，这几个意象构成了一个阴冷、迷蒙、破败、空寂的背景第三个是丁香：丁香形状象结，开在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春、愁怨，说丁香是愁品开的花为淡紫色或白色，颜色不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美而且丁香花虽美，但容易凋谢所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的第四个是篱墙：这个篱墙是颓圮的，就让人有种哀怨、凄凉、衰败的氛围

【探究新知】让学生一边看投影，一边仔细观察正弦曲线的图像，并思考以下几个问题：(1)正弦函数的定义域是什么(2)正弦函数的值域是什么(3)它的最值情况如何(4)它的正负值区间如何分(5)(x)=0的解集是多少师生一起归纳得出：1定义域：y=sinx的定义域为R2值域：引导回忆单位圆中的正弦函数线，结论：|sinx|≤1(有界性)再看正弦函数线(图象)验证上述结论，所以y=sinx的值域为[-1，1]课后小结归纳整理，整体认识(1)请学生回顾本节课所学过的知识内容有哪些所涉及的主要数学思想方法有哪些(2)在本节课的学习过程中，还有那些不太明白的地方，请向老师提出(3)你在这节课中的表现怎样你的体会是什么

从而完成数量关系向等量关系的转化，算术思想向代数思想的转化，改变学生的长达4年的惯性思维方式3、变换角度，深入思考第三幅情境图隐含着多样的等量关系，也正是引发学生数学思考的情境根据学生认识的深入程度，可适当让学生体会到等式的“值等”和“意等”，并放手让学生探究，根据不同的认识找到不同的等量关系，列出等量关系不同的同解方程在教学中，先引导孩子发现情境中的基本相等关系：2瓶水的水量+一杯水的水量=一壶水的`水量，并且列出等式2z+200=2000，在此基础上，再引导孩子发现其他的等量关系在这一过程中，充分激发孩子探求知识的欲 望，调动孩子思考的主动性和灵活性，从而找到多样化的等量关系，并进一步提高孩子解决数学问题的能力

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